La Docencia en ambientes de aprendizaje mediados por TIC

  Buenos días:  Comparto con ustedes la red de aula desde la reflexión y realidad transicional de lo que ha sido el desarrollo docente desde mi experiencia. Tambien comparto con ustedes esta breve reflexión a partir de la pregunta:  ¿Qué ocurre cuando un docente "se quita del centro"? y ¿qué mensaje conlleva esto? Cuando un docente decide "quitarse del centro", se desata una dinámica transformadora en el aula. En lugar de ser la fuente principal de todo conocimiento y la figura autoritaria que dirige cada paso, el profesor se convierte en un facilitador, un guía que acompaña el proceso de aprendizaje de los estudiantes. ¿Qué ocurre entonces? El protagonismo se desplaza hacia los alumnos. Se fomenta su autonomía, su capacidad de explorar, investigar y construir su propio entendimiento. Las interacciones se vuelven más horizontales, promoviendo el diálogo, el debate y la colaboración entre pares. El aula se transforma en un espacio donde las preguntas son tan valiosa...

En la era digital en la que vivimos, los Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA) se han convertido en una herramienta fundamental para la educación y el aprendizaje.  Estos entornos digitales ofrecen una gran flexibilidad y accesibilidad, permitiendo a los estudiantes acceder a recursos y materiales de aprendizaje en cualquier momento y lugar. Sin embargo, no todos hemos tenido la misma experiencia y participación en los entornos digitales de enseñanza. Comparto con ustedes mi reflexión personal. https://drive.google.com/file/d/1vqy60S0gH3P-TDI28Buv64-Ky3hGUO3d/view?usp=sharing

  La Evaluación Hoy. María Isabel es una entusiasta y comprometida docente del Idioma Ingles, quien en el ejercicio de su vocación busca siempre ser muy objetiva al momento de evaluar a sus estudiantes. Se ciñe siempre al marco institucional al momento de evaluar, sin embargo desde su condición humana tambien tiene claro que cada estudiante es un sujeto de aprendizaje con sus propias caracteristicas de aprendizaje y busca ser muy objetiva en su proceso de enseñanza. A continuación les comparto el link para observar la entrevista completa. https://drive.google.com/file/d/11NAA3HMiNGAQ3tKuXwTtsDQKBhIOcQrw/view?usp=sharing 

 

  ¿Qué espero aprender de este curso? En el curso "La docencia en ambientes de aprendizaje mediados por TIC, espero aprender a diseñar y desarrollar ambientes de aprendizaje innovadores y efectivos que integren las Tecnologías de la Información y la Comunicación de manera significativa. Quiero aprender a utilizar las TIC para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de la Filosofía, y para promover la colaboración, la creatividad y la innovación en el aula, de tal manera que los alumnos sientan el gusto por aprender la Filosofía, a ser más reflexivos y criticos ante los aspectos de la vida. También espero aprender a crear contenido digital de alta calidad, y a utilizar herramientas y recursos digitales para apoyar el proceso de aprendizaje de mis estudiantes.  Me gustaría desarrollar habilidades para diseñar e implementar planes de estudio. ¿Qué dudas quiero aclarar? A través del desarrollo del curso quisiera aclarar los siguientes interrogantes: 1)¿Cómo puedo integrar efectivame...

Hola, soy JUAN CARLOS GONZÁLEZ, sacerdote militar, licenciado en Filosofía y también en Teología.  Párroco de la Fuerza Aeroespacial Colombiana.   Puedo decir que un entusiasta docente de Filosofía y de la tecnologia educativa.  Me apasiona explorar las posibilidades que ofrecen las TIC para mejorar la educación y hacer que el aprendizaje sea más accesible y efectivo. Con los años de experiencia en la docencia, he visto cómo la tecnología ha cambiado la forma en que enseñamos y aprendemos.  Me ha gustado investigar y experimentar con diferentes herramientas y estrategias para integrar las TIC en la educación de manera efectiva. En este blog, compartiré mis reflexiones y experiencias sobre la docencia en ambientes de aprendizaje mediados por TIC.  Me gustaría explorar temas como la creación de contenidos educativos digitales, la evaluación y el seguimiento del aprendizaje en entornos virtuales, y la colaboración y la comunicación en línea en la educación.